invatare | Cariere

Învățarea experiențială: experiență concretă cu rezultate în business

Teodora Popa › Lun, 2018-02-12 10:42
Învățarea experiențială: experiență concretă cu rezultate în business

Cele mai mari provocări în ceea ce privește învățarea și dezvoltarea în companii se rezumă în special la lipsa resurselor necesare, limitarea dată de bugete și lipsa de implicare a angajaților. Învățarea experiențială poate fi  o soluție, fiindcă, așa cum spunea Henry Mintzberg, „leadershipul, la fel ca înotul, nu se poate învăța citind despre asta”.

» pe larg

O poveste pe care ne-o spunem zilnic. Nevoia noastră constantă de creștere

Costin Ciora › Lun, 2017-09-11 15:22
O poveste pe care ne-o spunem zilnic. Nevoia noastră constantă de creștere

Dacă te afli pe acest site, înseamnă că avem cel puțin un subiect în comun. Mai exact, mă refer la nevoia de a crește prin învățare permanentă. Ceva din nevoia ta de creștere te-a adus pe acest site și cu siguranță vei reveni. Ceva din dorința ta de creștere te face să conștientizezi importanța articolelor, evenimentelor de dezvoltare, a clipurilor sau podcasturilor ce te pot ajuta atât personal cât și profesional.

» pe larg

Cum învaţă generaţia digitală?

Cosmina Noaghea › Vin, 2016-06-03 13:17
Cum învaţă generaţia digitală?

Când studenţii dintr-o grupă mi-au spus că au pauze de câteva ore între cursuri sau seminarii, ceea ce este neplăcut, răspunsul meu a fost: „Noi mergeam la bibliotecă”. În timp ce spuneam asta, chiar şi fără să văd zâmbetele lor care nu ştiu dacă arătau confuzie sau compasiune, mi-am dat seama câte lucruri s-au schimbat de atunci şi am adăugat: „Dar voi ce să faceţi la bibliotecă?! Nu aveţi nevoie, faceţi parte din generaţia digitală şi găsiţi totul online”. Ei sunt viitorii angajaţi şi, cu cât le înţelegem mai bine caracteristicile şi nevoile, cu atât mai bine ne putem construi programele de dezvoltare.

» pe larg

Legătura profundă dintre stima de sine, procesul de învățare și reușita în viață a copilului tău

Otilia Mantelers › Joi, 2016-04-21 09:10
Legătura profundă dintre stima de sine, procesul de învățare și reușita în viață a copilului tău

Copilul vine pe lume înzestrat cu o curiozitate copleșitoare. El vrea să descopere, să înțeleagă, să exploreze și să absoarbă lumea din jurul lui, de care se miră necontenit. Nouă, părinților, ne place acea spontaneitate și poftă de viață, fiindcă ne reamintește că viața este intensă și că merită să o trăim prezenți și cu bucurie fiecare moment. Suntem fascinați de capacitatea de explorare a copilului și ne dorim să o păstreze vie pentru totdeauna. De multe ori, însă, constatăm că pe la vârsta de 5-6 ani el a pierdut undeva pe drum această curiozitate. Iar când ajunge la școală, învățarea devine un chin, discuțiile interminabile pe tema lecțiilor pentru acasă transformându-ne radical relația noastră cu el. Oare ce se întâmplă de copilul învață la un moment dat sa nu mai învețe? Are această pierdere a curiozității vreo influență asupra stimei lui de sine?

» pe larg

„Omul, cât trăiește, învață.” 20 de ore, perioada minimă în care poți învăța ceva nou

Ella Moroiu › Joi, 2015-10-29 13:43
„Omul, cât trăiește, învață.” 20 de ore, perioada minimă în care poți învăța ceva nou

Omul se adaptează la mediu. Asta i-a asigurat supraviețuirea și, mai târziu, dezvoltarea. Cu toate că încă nu conducem o mașină zburătoare personală, progresul tehnologic al ultimelor două secole ne-a propulsat ca civilizație la un nivel fără precedent. Trăim vremuri pe care doar vizionari ca Jules Verne și le puteau imagina acum 150-170 de ani. „Poate că putem rezista în fața legilor scrise de om, dar nu putem păcăli legile naturii”, spunea autorul francez. Dar tocmai aceste legi ale naturii, în mod specific funcționarea noastră intelectuală, ne-au adus unde suntem acum. „Omul, cât trăiește, învață” – este o vorbă populară, cât se poate de adevărată, care exprimă simplu un fapt complex: am ajuns unde suntem pentru că învățăm continuu. Mai întâi, prin joacă. Iar ceea ce punem la dispoziția noilor generații – informație și tehnologie – nu face decât să ne dezvolte tot mai puternic.

» pe larg

Ai primit o sarcină grea. Demisionezi sau te ambiționezi?

Kathryn M. Bartol › Lun, 2015-04-27 09:28
Ai primit o sarcină grea. Demisionezi sau te ambiționezi?


© 2015 Harvard Business School Publishing Corp

Planurile de dezvoltare în carieră ar trebui să-i menţină implicaţi şi motivaţi pe tinerii manageri, dar uneori aceste planuri ricoşează şi au efect invers, determinându-i să înceapă să-şi caute o cale de ieşire din companie. Motivul pentru care ei reacţionează aşa este faptul că se poate întâmpla ca noile responsabilităţi ce facilitează învăţarea on-the-job să îi împingă brusc mult prea departe de zona lor de confort, făcându-i să se simtă frustraţi, furioşi sau să le fie frică de eşec. Şi totuşi, unii manageri par să se simtă foarte bine în acest gen de circumstanţe adverse. Întrebarea este: cum poţi prevedea cine va avea o reacţie de respingere, dând înapoi în faţa unei schimbări neplăcute prin care trebuie să treacă pentru a se dezvolta în carieră, şi cine va reacţiona în mod pozitiv? 

» pe larg

Ghid MBA 2015 – Analiză şi oportunităţi

› Sâm, 2015-03-28 09:52
Ghid MBA 2015 – Analiză şi oportunităţi

CARIERE a lansat cea de-a patra ediţie a suplimentului editorial anual al revistei CARIERE: Ghid – Master of  Business Administration 2015. 

» pe larg

Ţie îţi place de persoana din oglindă?

Paul Ardeleanu › Mie, 2015-03-04 13:09
Ţie îţi place de persoana din oglindă?

Dezvoltarea personală este un instrument al evoluţiei propriei persoane, atât în viaţa de familie şi relaţiile interumane, cât şi la locul de muncă. E un proces complex, care implică atât succese, cât şi realizări şi care constă, în general, într-o învăţare continuă pe tot parcursul vieţii.

» pe larg

Refresh pentru angajați în trei idei

Viorel Panaite › Lun, 2015-02-09 10:02
Refresh pentru angajați în trei idei

Noua generaţie de manageri are nevoie de metode noi şi proaspete de dezvoltare. Are nevoie de metode de lucru care să stârnească iar entuziasmul pentru învăţare al managerilor, aşa cum a fost stârnit entuziasmul celor pasivi care au ieşit la vot în noiembrie. Angajatorii vor reuşi să reîmprospăteze şi să revitalizeze atitudinile şi comportamentele angajaţilor atunci când vor îndrăzni să încurajeze inovaţia în primul rând în spaţiile de învăţare frecventate de aceştia, când dialogurile, metodele şi instrumentele de lucru vor reflecta nevoile, stilul actual de viaţă al participanţilor şi aspiraţiile acestora. 

» pe larg

Apel la voluntariat – predare prin joc pentru copii institutionalizati

Marilena Ispas › Joi, 2014-09-18 11:26
Apel la voluntariat – predare prin joc pentru copii institutionalizati

Ai o pasiune? Da-o mai departe! Vara aceasta 70 de tineri au mers in centre de plasament pentru a-i invata pe copii, prin joc, matematica, literatura, engleza, arte plastice, muzica si multe altele. Dupa un prim modul reusit, programul educational Ajungem Mari vine cu o noua propunere pentru tinerii bucuresteni: 2 ore saptamanal de predare prin joc contra satisfactiei uriase de a schimba viitorul unor copii. Inscrierile se fac pana in 21 septembrie.

» pe larg
 
 
 
 
 
n/a

Urmărește Revista CARIERE

Abonează-te la newsletter